Unidad didáctica: Mantengo mi equilibrio y trabajo la recepción

A continuación, os dejamos una unidad didáctica completa elaborada por nosotros, donde trabajamos los temas de equilibrio y recepción.

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Sesión 4

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Fuentes bibliográficas

Libros

Manzón Cobo, Víctor (2010). Programación de la Educación Física basada en competencias: 3º de Primaria. Barcelona: INDE

Documentos y páginas web

http://www.slideshare.net/sucuine/actividades-de-equilibrio

http://amoverelesqueleto.webnode.es/actividades/conceptos-basicos/equilibrio/

http://www.ugr.es/~proexc/ejemplos/subproy4/PORTAFOLIOS/Trabajos%20grupales/T6%20(grupo%206)%20EQUILIBRIO%20capacidad%20perceptivo-motriz/GT06%20Equilibrio.pdf

http://www.diazvelez-bojanich.com/juegos/Juegos%20para%20educaci%F3n%20f%EDsica.pdf

http://www.efdeportes.com/efd111/actividades-motrices-para-potenciar-el-desarrollo-del-equilibrio-estatico.htm

http://www.slideshare.net/sucuine/actividades-de-equilibrio

http://www.efdeportes.com/efd168/tipos-de-pase-recepcion

http://josemanuelrodriguez-sete.blogspot.com.es/2011/01/sesiones-de-lanzamientos-y-recepciones_19.html

http://apuntespedagogia99.blogspot.com.es/2012/09/lanzamiento-recepcion-desplazamientos.html

http://www.cepguadix.es/~revista/joomla/docs/numero2/junio_2011_art_6.pdf

http://www.slideshare.net/EFCEIP/fichero-de-juegos-de-educacion-primaria

http://www.efdeportes.com/efd143/lanzamientos-y-recepciones.htm

http://multiblog.educacion.navarra.es/jmoreno1/programaciones-y-unidades-didacticas/unidades-didacticas/

http://es.scribd.com/doc/12801977/Fichero-de-Juegos-de-Educacion-Primaria

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http://www.uca.es/es/

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http://www.uhu.es/65111/temas/tema42tarde.htm

http://www.educacionfisicaenprimaria.es/la-coordinacioacuten-y-el-equilibrio.html

http://www.efdeportes.com/efd111/actividades-motrices-para-potenciar-el-desarrollo-del-equilibrio-estatico.htm

http://www.monografias.com/trabajos78/tecnicas-proceso-evaluacion-observacion-entrevista/tecnicas-proceso-evaluacion-observacion-entrevista.shtml

http://es.scribd.com/doc/17265850/INSTRUMENTOS-DE-EVALUACION-POR-COMPETENCIAS-v-29052009

Vídeos

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http://www.youtube.com/watch?v=g_UdHBXhdt8&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=NEuZXEP6hPA

http://www.youtube.com/watch?v=dY5nS_d-z2k&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=SJPOlcivVZE

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Sxlm_x2hCqI

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http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=XijAzn7-dCw

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=m1bBg6-cz08

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ETk76PXm7_s

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=kBvwWBcqdJs

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jOx6_vaLa_U

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Los aros

Se conforman sobre el suelo tres bloques de dieciséis aros de diferentes colores; los aros se colocan bien pegados entre si. Cada subgrupo realizará la actividad en un bloque. Los niños ejecutan las orientaciones que dicte la maestra, por ejemplo: mano izquierda en aro rojo y pie derecho en azul, así la maestra va orientando variantes.

Realizado por: Nazareth de la Corte Medina

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Recepción: El cono

El grupo atacante deberá coger el cono, que se encuentra en la zona de 6 metros, e intentar llevarlo a la zona contraria. El grupo defensor debe impedirlo "matando" a los atacantes con sólo tocarlos, excepto a un jugador atacante, previamente elegido, que es "inmortal" y puede "matar" a los defensores.    Todo jugador atacante que es tocado por un defensor, así como todo defensor reciba la pelota tirada por el "inmortal" deberá sentarse para ver claramente los jugadores que siguen participando. Cuando se logra llevar el cono al área contraria o cuando son eliminados los atacantes hay cambio de papeles, y todos los eliminados vuelven a participar.

Realizado por: Nazareth de la Corte Medina.

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